رغم انها في العام الثاني من عمرها: مدارس تهامة:تطور وتحديث وافتتاح اقسام جديدة

 

بدأت مدارس تهامة أداء رسالتها التعليمية في الميدان التربوي مع العام الدراسي 2018/2019م لتحمل بمسماها اسم جزء عريق من وطننا يحمل معاني:العطاء والتسامح والطيبة , ولكون الغاية التي ابتغتها إدارة هذه المدارس هي: الربط بين معاني مسماها وادائها في الواقع ..تجلت تلك الحقائق في الواقع بعطاء فعلي على المستويات :التربوي , الأنشطة, والتجهيزات, والتحصيل العلمي,و.. وخلال عام واحد فقط كسبت هذه المدارس ثقة أولياء أمور الطلاب ..عن واقع هذه المدارس وخطواتها لتحقيق النجاح في المجال التربوي , وكادرها , وتجهيزاتها, وجديدها نتابع كل ذلك من خلال الحوار الذي أجريناه مع الأستاذ/ سعد الدين المعلمي مدير عام مدارس تهامة فإلى الحصيلة:

المرصد نيوز / حاوره/ماجد محمد 

تمتاز إدارة مدارس تهامة:بأنها إدارة تربوية ,مهنية ,متخصصة, ذات كفاءة وخبرة مميزة.

• في العام الدراسي الحالي تم افتتاح الثانوية العامة, وكذا فرع جديد خاص بالطالبات.
• الرسوم الدراسية في مدارس تهامة تتناسب مع قدرات الناس المادية , ولم تشهد ارتفاعا كالذي شهدته المدارس الأخرى
• الكادر التربوي من أبرز دعائم العملية التعليمية التي اعتمدت عليها مدارس تهامة ومن أسباب نجاحها.
• التجهيزات والوسائل التعليمية , وتجهيزات الأنشطة(الرياضية, والثقافية, والعلمية, )هي الأفضل على مستوى المنطقة المحيطة

 

 

                                                                    جديد

عن جديد مدارس تهامة للعام الدراسي تحدث الأستاذ/سعد الدين المعلمي قائلاً: أن مدارس تهامة حملت على عاتقها منذ البداية ضرورة القيام بدور وطني وتربوي مهني يتمثل في إيصال رسالة التعليم لأكبر قدر من الطلاب والطالبات في المجتمع المحيط بهذه المدارس ؛ولذلك قامت بافتتاح قسم الثانوية العامة (الأول والثاني ثانوي) مع مطلع العام الدراسي2019/2020م علاوة على افتتاح فرع جديد خاص بالطالبات كمبنى مستقل مجهز بأحدث التجهيزات والمعامل العلمية اللازمة للعملية التعليمية.

                                                                          الكادر

اما الكادر التربوي لمدارس تهامة ومعايير اختياره فيؤكد الأستاذ/سعد الدين المعلمي بأن الكادر التربوي هو اللبنة والدعامة الأساس لنجاح العملية التعليمية من عدمها ,مشيراً إلى أن إدارة مدارس تهامة عملت على انتقاء الكادر التربوي وفق معايير مهنية وعلمية تمثلت في: المؤهل العلمي, والتخصص, وسنوات الخِبرة علاوة على المهارات والمعارف التي يمتلكها المعلم, وبعد المفاضلة في المعايير سالفة الذكر يؤكد بأنه تم اخضاع الجميع لأختبارات تحريرية وشفوية من قبل فريق من الموجهين ذوي الكفاءة والخبرة في مختلف التخصصات الدراسية , واختبارات تطبيقية في قدرات الالقاء وشرح الدراوس العلمية وأساليب التعامل مع الطلاب.. مؤكدا على أن الكادر التربوي المتميز لمدارس تهامة هو أحد أبرز أسباب نجاح هذه المدارس في ظرف عام واحد وتميزها وانعكس ذلك إيجابا في التحصيل العلمي للطلاب في هذه المدارس وثقة أولياء الأمور بإدارة وكادر مدارس تهامة وهي الثقة التي أكدتها زيادة الاقبال على المدارس.

                                                            التجهيزات

تعد تجهيزات مدارس تهامة من:معامل حاسوب, وعلوم , ووسائل تعليمية, وملاعب , ومتطلبات تنفيذ الأنشطة المختلفة هي من أفضل التجهيزات على مستوى المنطقة التعليمية وذلك ما لمسناه اثناء زيارتنا لهذه المدارس , وحتى المناظر العامة لجدران وحوائط هذه المدارس تحمل عبارات تربوية وتعليمية مميزة وبألوان تخلق جواً نفسياً مميزا للطالب والمعلم والزائر معا.

 

                                                                    الرسوم الدراسية

ورغم الإدارة التربوية المؤهلة والكادر التعليمي المتميز لمدارس تهامة الا أن رسومها الدراسية مقارنة بالمدارس المجاورة تعد رسوما معقولة نظير الخدمات المميزة التي تقدمها هذه المدارس, اما عن رفع الرسوم الدراسية خلال العام الدراسي الحالي على ما كانت عليه العام الماضي فيؤكد/ المعلمي مدير عام مدارس تهامة بأن الرفع في الرسوم الدراسية كان محدودا وبما يواجه نفقات العملية التعليمية التي شهدت ارتفاعا سواء القرطاسيات أو مستحقات الكادر التربوي.

                                                                       إدارة وغاية

تجدر الإشارة إلى أن إدارة مدارس تهامة تعد من الإدارات التربوية المهنية ذات الكفاءة والخِبرة والتي عملت في المجال التربوي والعلمي الحكومي وعرفها الجميع بالتميز والكفاءة وكان يشار الي تميزها بالأصابع ؛ومن واقع مهنيتها وتميزها تبرز غايتها في أداء رسالة تعليمية مميزة في مختلف الظروف كونها تحمل قيم التأهيل والمهنية والتخصصية التي تدفعها للإيمان بأن التعليم رسالة إنسانية وواجب وطني وديني في المقام الأول.