في اللقاء الموسع لمدارس رواد اليمن الدولية:ترسيخ مبدأ العمل المؤسسي، وقواعد الإدارة الحديثة في المؤسسات التعليمية

 

 

مدارس رواد اليمن الدولية: يسألونك عن سر نجاحها، وعوامل تفوقها العلمي، والمهني؟؟فينطق بالجواب واقعها، متحدثا بشموخ كينونة التعليم ومضامينه: بأن مدارس رواد اليمن الدولية، تنتهج العمل المؤسسي في تعاملاتها، وإجراءتها ، تمتلك إدارة تربوية، وعلمية تسربت حب التربية والتعليم، لعقود، وتمتلك دوافع النهضة بالتعليم، لسان حالها: 

نحن اناس لا توسط بيننا

        لنا الصدر دون العالمين أو القبر•

،وسقلت تلك الدوافع بالتأهيل العلمي الأكاديمي، والبحث العلمي ليكن ربان هذه المدارس، ومديرها العام حامل شهادة دكتوراة، وتشرب مضامين تعليمه الأكاديمي ليعكسه في الواقع العملي للمدارس التي أسسها ويديرها بتطبيق مبادئ العمل المؤسسي في هذه المنشأة التعليمية، وأسس الإدارة الناجحة، ومبادئ العلاقات الإنسانية،، لتحقق المدارس التي يديرها: رواد اليمن الدولية، نهضة تعليمية بأدائها، وتحصيل طلابها، وتفوقا، في الأنشطة المدرسية كافة، ومراتب علمية فرضت نفسها بين مراتب أوائل الجمهورية،، هذه مقدمة مقتضبة من واقع مدارس رواد اليمن الدولية لمسناها في الاجتماع الموسع لهذه المدارس بفروعها الثلاثة:(البنينالطالباتالبراعم), وضم كل الكادر الوظيفي العامل لهذه المدارس:(معلمين،وإداريين، وموجهين، وعمال، ) لاحظنا فيه -بحق كما لاحظ غيرنا- تفرد وتميز ليس في الكلمات والأحاديث فحسب، ولا في فقرات، ومحاور ذلك الاجتماع، بل في مضامينه وهي الأهم، والتي نتابعها في سياق التقرير التالي فإلى الحصيلة:

 

المرصد نيوز:تقرير: ماجدمحمد البكالي

 

إقرار تنفيذ جودة التعليم من الصف الأول أساسي وحتى الثالث ثانوي•في سبيل تحقيق جودة تعليمية ومخرجات أفضل•

مقتضيات تنفيذ ذلك القرار:الأهتمام بجميع الكادر التربوي والتعليمي، وتشجيع التنافس في الأداء، والتحصيل العلمي للطلاب معيار المنافسة، والتميز،ومكافئة المتميز،.،، في التفاصيل•

نجاح مدارس رواد اليمن الدولية خلال ٣أعوام من عمرها:حصولها مراكز هامة في أوائل الجمهورية لعامين متتاليين، وحصدها المراكز الأولى على مستوى مدارس العاصمة في الأنشطة المدرسية المختلفة:المسابقات: المنهجية، الشعر، القرأن الكريم،، الأنشطة:(الرياضية،الثقافية)•

روح الفريق الواحد: مبدأ أصيل لإدارة مدارس رواد اليمن الدولية، ودعامة النجاح والتميز•

✍️الجهد المتميز للمعلم او الطالب، يحضا بالاحترام، والمكافئة في هذه المدارس(رواد اليمن الدولية)•

الإخلاص في العمل : مبدأ ديني ومهني، اولا، يمثل دينامو العطاء والتميز وهو نهج وسلوك كادر مدارس رواد اليمن الدولية•

 

التكريم في مدارس رواد اليمن يمتاز بالتنوع، وفق معايير عملية، وأداء يستحق التكريم، وفي المحصلة يتكرم الجميع، وينفذ مبدأ:(روح الفريق الواحد)•

 

 

نجاح ملموس

يثير أنتباهك، أن ترى مؤسسة تعليمية في بلادنا تتعامل في اجتماعاتها، وتشوراتها بخطوات مهنية علمية، إدارية احترافية، على غرار أداء وتعاطي المؤسسات التعليمية في الدول المتطورة والراقية، فتبدأ عملها بتقييم  أدائها السابق، والتقييم القبلي للأداء الحالي،، ولكن ذلك الأداء فعلا يلمسه الجميع في مدارس رواد اليمن الدولية ، ولمسناه ونتحدث من واقع ما لاحظناه في الاجتماع التشاوري لهذه المدارس مع بداية عامها الرابع ، والذي تم افتتاح فقراته العملية بالتقييم لأداء هذه المدارس بكل جوانب واركان التقييم، وملاحظاته، ومن نتائج التقييم التي تمثل مؤشرات إيجابية على جودة الأداء، تلك النجاحات المهنية التي حققتها مدارس رواد اليمن الدولية في المجال العملي وأبرزها:

١-✍️حصول مدارس رواد اليمن على مراكز في أوائل الجمهورية في امتحانات الشهادة العامة لعامين متتاليين، حيث حصلت في العام الدراسي٢٠١٩/٢٠١٨م على الترتيب:الرابع على مستوى الجمهورية التاسع وثالث ثانوي، وفي العام الدراسي٢٠٢٠/٢٠١٩م حصلت على ٤مقاعد في أوائل الجمهورية ٣منهم في التاسع بما فيهم الاول على مستوى الجمهورية، والمقعد الرابع هو الترتيب: التاسع على مستوى الجمهورية في الثالث ثانوي•وحصول ٩٠٪ من طلاب الشهادة العامة لهذه المدارس على معدل امتياز، ،وهو تطور ايجابي في مؤشر النجاح والتميز من العام الدراسي الاول الى العام الدراسي الثاني، بمقارنة إعداد المقاعد في أوائل الجمهورية،، ومؤشر أيضا على جودة الكادر التربوي والتعليمي ككل في هذه المدارس اي مدرسي كل المواد للشهادة العامة تحديدا•

٢- الحصول على المراكز الأولى على مستوى مدارس أمانة العاصمة ،في الأنشطة والفعاليات المدرسية المختلفة،، حيث حصلت مدارس رواد اليمن الدولية على المراكز الأولى على مستوى مدارس الأمانة في المسابقات: المنهجية، والشعر،والقصة،والقرأن الكريم لثلاثة أعوام متتالية، وفي الأنشطة الرياضية:(كرة القدم، الشطرنج)•،وغيرها من الأنشطة والفعاليات، وهو نجاح، يكمل النجاح العلمي المتمثل في التحصيل النهائي لطلاب هذه المدارس٠

⌚وينتقل أداء إدارة الاجتماع التشاوري للتقييم القبلي للعام الدراسي الحالي, والأجراءات التي اتخذتها إدارة هذه المدارس، في سبيل الاستفادة من الوقت من اول يوم دراسي، وتوضيح معاني وغايات كل إجراء أو قرار إداري قامت به إدارة المدارس، وبشفافية مطلقة•، وهو أداء متميز ينهي أي غموض أو لبس أو ظن أو تأويل تجاه أي إجراء ويزيد جميع الكادر ثقة بإدارتهم فعلا•

 

️طموحات بحجم وطن

 

وفي برنامج العام الدراسي الحالي لمدارس رواد اليمن استعرضت إدارة المدارس ممثلة بالدكتور: خالد الصالحي المدير العام، والاستاذ: ناصر الحصامي مدير فرع البنين أبرز إجراءات العام الدراسي الحالي وتفسير غاية تلك الإجراءات والقرارات وأدوات تنفيذها وأبرزها:

١-تطبيق جودة التعليم واقعا، في كل المستويات والمراحل من الأول اساسي، وحتى الثالث ثانوي، وهو انتقال مهم من التركيز على:(التاسع، وثالث ثانوي) في الأعوام السابقة، إلى التركيز على جميع الطلاب وجميع المراحل بدءا من العام الحالي وفي كل فروع مدارس رواد اليمن الدولية•

ومقتضيات تطبيق هذا القرار، تم تنفيذها منذ أول يوم العام الدراسي الحالي بعدد من الإجراءات العملية أبرزها:

أ- خفض عدد الطلاب في جميع الفصول الدراسية من ٣٠طالب الى ٢١طالب في الفصل الدراسي، وحفظ عدد الشعب الدراسية على ما كان عليه  عددها في السنوات السابقة•

ب – استغلال الوقت منذ أول يوم دراسي بتعليم فعلي وذلك باتخاذ إجراء منع التسجيل أو دخول أولياء الأمور للمدرسة أثناء الدوام الرسمي، وهو إجراء حقق نجاح فعلي،

 

٢-استباق العام الدراسي بدورة تدريبية للكادر التربوي، واختيار المدرب المتميز، وكانت نتائج الدورة التدريبية هي الأفضل بتقييم المدربين وفق تحصيل الكادر المتدرب وتفاعله،،وهو الإجراء الثاني في سبيل تحقيق تميز أفضل لمدارس رواد اليمن الدولية•

٣- الاهتمام بالجانب التطبيقي للطلاب، بما يحقق لهم الفائدة والمهارة، في مختلف معامل المدرسة، التي تمتاز بحداثتها، وخفض أعداد الطلاب يخدم هذا الإجراء ايضا•

٣-مكافئة المتميزين في أدائهم من المعلمين لمختلف الصفوف والمراحل الدراسية وفي جميع الفروع: وذلك وفق المعايير المهنية التي حددتها إدارة المدارس، وهي: التحصيل العلمي للطلاب وأعلى معدل، وأكبر درجة، حتى على مستوى المواد الدراسية، وهو ما يوقض المنافسة في العطاء، وينعكس إيجابا على الجميع : معلم، وطالب، وإدارة، ويحقق هذا الإجراء أيضا : التعميم لانتقال أداء الجودة من دائرة التاسع ،والثالث ثانوي لتشمل كل صفوف ومراحل التعليم في هذه المدارس(رواد اليمن الدولية)•

️ولكن المثير للدهشة والإعجاب حقا هو: هو هذا الطموح الذي أسلفنا ذكره لمدارس، حصلت على مراكز في أوائل الجمهورية لعامين متتاليين، وما زالت في العام الثالث من عمرها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ورغم ذلك تضع خطط وتنفذ قرارات وإجراءات عملية لتحقيق تميز ، وجودة تعليم شاملة؟ وتحصيل أفضل؟؟؟؟؟فنحن بحق أمام إنموذج مختلف ومغاير لما اعتدنا عليه الإدارات في بلادنا، تربوية وغير تربوية،،،والتي اعتدنا بمجرد نجاح واحد أو تميز معين تصاب بالترهل نتيجة غرورها، أو استسلامها واكتفائها بوصفات المعجبين، و،،، فتتراجع وتكتفي بما حققت، بخلاف ما نرى عليه حال وواقع إدارة مدارس رواد اليمن الدولية والذي نتمنى أن يكون انموذجا مميزا وفريدا، ويؤسس لتوجه جديد في العمل الإداري ودوره في نجاح المنشئات، ونهضة المجتمع•

 

روح الفريق الواحد

 

هو مبدأ هام من مبادئ العلاقات الدولية، والإدارة الناجحة للمؤسسات والمنشئات المختلفة أيا كان حجمها،أو خدمتها، وهو الأمر الثاني بصراحة الذي تتفائل عندما ترى له وجود ولأول مرة في منشأة تعليم أهلية بالذات؟بخلاف المعهود والمعروف ، أو تجد إدارة تحترم عامل النظافة والحارس ، والمعلم ،؟ والاعلامي، و،،وتعترف بأن هؤلاء جميعا هم شركاء النجاح وصانعوه؟ وهي في عز نجاحها، بل لا تكتفي بالقول فتتبع خطوات تنفيذية فعلية تنسج العلاقات ،وتقوي الروابط، وتحفز على العطاء، فتكرم الجميع (معنويا، وماديا), وهو ما سيعطي الجميع دافع الإخلاص كل في عمله، واتقانه، وبذل مزيد من الجهد، وبالتالي، مزيد من التميز، والريادة الفعلية ، وهي أسس الإدارة الناجحة، وذروة العلاقات الإنسانية التي تنظم علاقة المؤسسة مع جمهورها الداخلي والخارجي•

ففي اللقاء التشاوري لمدارس رواد اليمن الدولية تم اختتامه بفقرة التكريم: تكريم معلمي التاسع والثالث ثانوي، وتكريم المعلمين الذين حصل طلاب الشهادة العامة على أعلى معدل من بين المواد الدراسية، وتكريم لمعلمي الثاني ثانوي ،وثامن، وتكريم للإداريين والإعلاميين التابعين للمدارس (رواد اليمن) أو المتعاونين معها، والعاملين فيها(الحراسة الأمنية، النظافة،و،), والترحيب بالمعلمين الجدد ومنحهم هدايا عينية ،وأن كانت متواضعة، فكل أنواع التكريم سالف الذكر (معنوي، ومادي) تنوع ووفق معايير حقيقية ومهنية تعتمد الجهد، والعطاء، شملت كل كادر مدارس اليمن الدولية بكل فروعها من(إداريين، ومعلمين، واعلاميين، وعمال، ورجال أمن) لترسم بذلك لوحة متميزة لعلاقات إنسانية راقية وفريدة ستنعكس في الواقع العملي: أداء بروح الفريق الواحد، وتنقش للاجيال: من هنا بدأت الإدارة، وارتسم النجاح، وتواصل التميز ، وبحجم وطن هدفنا لابد أن نكون