مدير مدارس الإصرار ل_ المرصد نيوز: يتميز العام الدراسي الحالي: بتزامن انطلاقته مع ذكرى المولد النبوي، وتوفر الكتاب المدرسي

 

المرصد نيوز: ماجد البكالي

 

أكد الأستاذ/ عبدالله العنجري مدير مدارس الإصرار النموذجية، بأن العام الدراسي الحالي يعد من الأعوام الدراسية المتميزة بحكم بدايات هذا العام التي تزامنت مع ذكرى المولد النبوي الشريف، وما تحمله هذه الذكرى من خير وبركة وعزة، علوة على أن العام الدراسي الحالي يتميز بتوفر الكتاب المدرسي بنسبة١٠٠٪ •

الحضور

ووصف مدير مدارس الإصرار حضور المعلمين، والطلاب بالمتميز، ويعكس همة ورغبة حقيقية تدفع الجميع للتوجه نحو التعليم، حيث أن نسبة الحضور في مدارس الإصرار ،مع الأيام الأولى من تدشين العام الدراسي بلغت ١٠٠٪ للجميع معلمين وطلاب، رغم الصعوبات المعيشية والاقتصادية التي خلفها العدوان والحصار، لاسيما انعدام المشتقات النفطية والارتفاع المهول في أسعارها، والتي أثرت على  حركة الجميع•

 

الثقة

وعن أسباب الإقبال الكبير على مدارس الإصرار النموذجية، يؤكد العنجري بأن الإقبال يعكس ثقة أولياء الأمور بهذة المدارس وما تقدمه من خدمات تعليمية، مميزة ؛ لان ولي الأمر لن يذهب بابنه إلا إلى مكان يثق به ولمسه فيه تعليم حقيقي وتربية، قائلا: نحن بفضل الله نحرص على تقديم تعليم نافع للطلاب الملتحقين بهذه المدارس، لمرضي الله اولا ولذلك نختار معلمين مؤهلين، والكفاءة وخبرة، ولدينا معامل تطبيقية مميزة نعمل على تفعيلها، واهدافها تعليمية تربوية في المقام الأول، وتأتي الربحية بعد ذلك•

 

الرسوم الدراسية

وعن الرسوم الدراسية يؤكد العنجري بأن الرسوم الدراسية شهدت ارتفاعا على ما كانت عليه في الأعوام السابقة، غير أن رسوم مدارس الإصرار النموذجية هي الأقل مقارنة بباقي المدارس؛ لكون مباني مدارس الإصرار ملك وليست ايجار، لذلك نراعي هذا الأمر في تخفيض رسومنا الدراسية مقارنة بباقي المدارس•

 

ازدهار التعليم الأهلي

ويرجع مدير مدارس الإصرار أزدهار التعليم الأهلي خلال السنوات الأخيرة وبشكل غير مسبوق لسبب رئيس وهو: الكثافة السكانية التي يقابلها عدم التوسع في بناء المدارس الحكومية، ومحدودية توفر المعلمين والكتاب المدرسي بسبب العدوان والحصار، والذي أثر على كل مناحي الحياة، وشل قدرات الدولة•

 

دور متميز

ويصف مدير مدارس الإصرار دور التربية والتعليم بالدور الإشرافية المتميز ،الحريص على جودة التعليم، وعلى تحقيق الأهداف التنموية المرجوة من التعليم•