مدارس علماء العرب:بدايات تعكس همة حقيقية نحو جودة التعليم ورسوم مناسبة

مدارس علماء العرب:بدايات تعكس همة حقيقية نحو جودة التعليم ورسوم مناسبة
ثمة مدارس جديدة نشأت مطلع العام الدراسي2019/2020م وتحمل على عاتقها حزمة من الأهداف التربوية والتعليمية التي تتقدم الأهداف الربحية , حيث تعبر تجهيزاتها ومبانيها وكادرها التربوي وإدارتها عن مضمون تلك الأهداف وتعطي إجابات على كثير من التساؤلات ..هذا ما تلمسه بجلاء من اللحظات الأولى لزيارتك لمدارس القمة…عن هذه المدارس ,وكادرها التربوي؟وغايتها؟ ووسائلها التعليمية ؟ ومكامن التميز التي تحرص المدارس الحديثة على تحقيقها؟ ومتطلبات الارتقاء بالعملية التعليمية وتحقيق جودتها نتابع تفاصيل الحوار الذي أجريناه مع الأستاذ/قيس خصروف .رئيس مجلس إدارة مدارس علماء العرب فإلى التفاصيل:

 المرصد نيوز -حاوره/ ابو مجد الدين 

تتميز علماء العرب بمهنية الأداء, وتأهيل الكادر, والاهتمام بإجادة القراءة والكتابة من الصف الأول, وببرامج مهنية لاكتشاف المبدعين وتنمية قدراتهم.
قدمت مدارس علماء العرب 20مقعد مجاني لأبناء الشهداء, ودعم مادي للمجاهدين بالجبهات.
تستخدم مدارس علماء العرب وسائل تعليمية حديثة ومنها: السبورة الذكية , وشرائح العرض, والوسائل الإيضاحية, وتهتم بالأنشطة:الرياضية , والثقافية, و.تعاملات الجهات الرسمية معنا مميزة وتقدم كافة التسهيلات لانجاح العملية التعليمية.
                                                          دلالة
عن دلالة التسمية لمدارس علماء العرب يؤكد الأستاذ/قيس خصروف رئيس مجلس إدارة هذه المدارس بأن مسماها يعكس غاية إدارتها في أن تكون هذه المدارس رائدة في أدائها والتحصيل العلمي لطلابها , وأن يكون تميزها وأداء كادرها بإخلاص وتفاني خدمة لهذا الوطن واثبات لصدق الانتماء والولاء له كون التميز في التحصيل العلمي وتحقيق جودة التعليم أحد شواهد بلوغ القمة في العملية التعليمية, وأن أبراز مسمى علماء العرب تذكير لطلابنا بأن الأمة التي ينتمون اليها انجبت علماء وعباقرة في مختلف مجالات الحياة في:الطب, والهندسة, والأداب, والكيمياء والفيزياء والاحياء ومختلف العلوم ,وكانوا السباقين لذلك, وبالتالي يعطيهم ذلك حافزا للتحصيل العلمي والنهوض بهذا الوطن.
                                                                كادر وتجهيزت

وعن الكادر التربوي العامل بمدارس علماء العرب يؤكد الأستاذ/قيس خصروف أن إدارة المدارس حرصت على اختيار الكادر التربوي بعناية وفق معايير: المؤهل العلمي بحيث أن جميع الكادر من حملة مؤهلات(البكالوريوس, والماجستير,وكذا دكتوراة) وخضع الكادر لامتحانات مهنية من قبل فريق توجيه على درجة عالية من التأهيل, وشمل الامتحان مضامين الكتاب المدرسي في مجال التخصص والمهارات والكفاءات العملية, والثقافة العامة, وقدرات الالقاء وايصال المعلومة وإدارة الصف..مؤكدا على أن الكادر التربوي يعد عماد العملية التعليمية واساس نجاحها من فشلها.
اما التجهيزات فيؤكد/مدير علماء العرب بأن التجهيزات التي تتضمنها المدارس تعد ضرورية وهامة وتمثل الجانب التطبيقي للعملية التعليمية وأنه من هذا المنطلق حرص على توفير الوسائل التعليمية الحديثة حيث تم تجهيز المدارس من نشأتها بالسبورة الذكية, وكذا بشاشات العرض الحديثة , ومعمل حاسوب مجهز بعدد 20جهاز من أحدث الأجهزة, والوسائل التعليمية المختلفة من خرائط ورسوم,و….

                                                                      رسوم دراسية

وعن الرسوم الدراسية يؤكد/خصروف بأن الرسوم الدراسية في مدارس القمة هي الأقل من بين المدارس المجاورة؛مراعاة للوضع المعيشي والمادي لأولياء الأمور, ومساندة للطلاب على التعلم وافشال لأهداف العدوان الرامية إلى تجهيل شباب اليمن.
                                                                               انشطة
تعد الأنشطة المدرسية رديف مهم للعملية التعليمية ومنشط للطالب ومن خلالها يمكن الربط العملي لعدد من المفردات والمقررات الدراسية ذلك ما أكده الأستاذ/ قيس خصروف رئيس مجلس إدارة مدارس علماء العرب مشيرا إلى أن إدارة المدارس اهتمت بتوفير البنية اللازمة للأنشطة المختلفة:رياضية,وثقافية, وعلمية, و…حيث تعتزم إدارة المدارس تجهيز ملعب معشب وحديث مستقبلا , كذا صالة العاب للأنشطة الرياضية الأخرى, ومكتبة حديثة تجمع بين الجانبين التقليدي والالكتروني.
                                                                          مزايا منافسة
وفي سبيل المنافسة التي تخدم العملية التعليمية لاسيما في ظل تزايد أعداد المدارس الأهلية يؤكد/مدير مدارس القمة أنه حرص منذ البداية على مراعاة جانب المنافسة الهادفة للارتقاء بالعملية التعليمية وتحقيق جودة التعليم , وذلك من خلال الكادر التربوي المميز كما أسلف, والمباني الواسعة ذات التهوية, والتجهيزات الحديثة, والوسائل التعليمية الفاعلة والمميزة, وكذا الطاقة الاستيعابية المناسبة ومعاييرها.
ومن جوانب التميز لهذه المدارس ايضا: التركيز على الصفوف الأولى والاهتمام بإجادة طلابها للقراءة والكتابة بل وراهنت إدارتها على اجادة طلابها للقراءة والكتابة من الصف الأول, كما أن لدى هذه المدارس برنامج مهني لاكتشاف ميول الطلاب ومهاراتهم وتنمية ذلك الميول والقدرات من خلال برامج مهنية وتعليمية لتنمية المبدعين.
ويشدد/خصروف على أن التحصيل العلمي لطلاب هذه المدارس سيكون خير شاهد على تميزها وتحقيقها للجودة في مجال التعليم.
                                                                   الجهات الرسمية
وعن الجهات الرسمية وتعاملاتها مع المدارس الأهلية يؤكد/مدير مدارس علماء العرب بأن الجهات الرسمية تتعامل بشكل جيد وتقدم كافة التسهيلات اللازمة لإنجاح العملية التعليمية مشيدا بدور مكتب التربية, وما يقدمه من تسهيلات في سبيل انجاح العملية التعليمية.
                                                                         دور اجتماعي
وعن الدور لاجتماعي لمدارس علماء العرب يؤكد رئيس مجلس إدارة هذه المدارس بأنها ما نشأت الا من أجل المجتمع وللإسهام في تعليم اجيال المستقبل وتثقيفهم , ومن الأدوار الاجتماعية لهذه المدارس: قدمت اكثر من 20مقعد مجاني لأبناء الشهداء, كما قدمت دعم مادي للمجاهدين في جبهات القتال.
                                                                                               همة ووطنية
تجدر الإشارة إلى أن إدارة هذه المدارس ورئيس مجلس إدارتها الاستاذ/قيس خصروف يعد أحد النازحين من محافظة تعز لكنه وبفضل إرادته القوية والصلبة ابى الا أن يقوم بدور وطني في تعليم ابناء الوطن والاعتزاز بثقافة وتاريخ ابائنا واجدادنا فأنشاء مدارس علماء العرب لتعكس بمسماها وادائها هذه الإرادة الوطنية الصلبة.