هل سيتحول الطب الئ باراميديكال؟!

المرصد نيوز – صنعاء

 

عنوان اثار، الجدل، في، موقع التواصل الاجتماعي، الفيس، بوك في منشور،المجلس الطبي من خلال خلط الاوراق  بين المجال، الاشعاعي (البورد- بك الاشعه )من، خلال نميمة اهداها اخصائيين الاشعه الئ رئيس، المجلس الطبي ادعاء خريجي بك الاشعه اطباء وكتابة التقارير  وياتي هذا الصراع بعد، المطالبه، من المجلس الطبي بالتصنيف حسب اللائحة السابقه، التي تم، تصنيف الخريجي القدماء من، بك الاشعه، مساعد اخصائي اسوة بزملائهم في ظل التوتر الحاصل، من بعض الاخصائيين بتسمية خريجي بك الاشعه بالفني

والملاحظ من خلال، منشور رئيس المجلس الطبي المسئول عن التصنيف المهني، بعد، التقاعس،والضغط،الحاصل من الاخصائيين من الاستجابه لمطالبة الخريجي،  في، بك الاشعه، تصنيفهم الذي اثار جدل، الصراع، خصوصا، بعد، تسليم الخريجي ملف مكتمل فيه، شهائد التصنيف للدول، المجاوره،

فيما تبادلات الردود، بين اخصائين الاشعه بعد، الطب، (بورد) وبين ماجستير الاشعه ومن الطرف الاخر، بك الاشعه حول، المسميات وتحديد مهام عمل كلا، منهم يرد ماجستير، اشعه

من لم يدرس الطب فهو ليس طبيب  ..   ومثل ما قلنا مسبقاً لا يحق التشخيص لغير الأخصائي  .  طبيب الأشعة هو من تخصص في مجال  الأشعة التشخيصية بعد الطب .  واختصاصي الأشعة التلفزيونيه هو من درس ماجستير US بعد بكالوريوس اشعه أو بعد بكالوريوس طب  .  ونفس الشي في المقطعية والرنين  … دراسة الماجستير ليس دراسة في التقنيات وإنما في التشخيص يضيف…   يجب الانتباه تماما  …   حتى وإن تم التصنيف بأي مسمى   لا يحق لبكالوريوس الطب ولا بكالوريوس الأشعة العمل في الجانب التشخيصي قائلا…

لو جينا نتكلم من الناحية العلمية ال7 سنوات طب لا علاقه لها بتخصص الأشعة الا في ثلاثه مواد فقط Anatomy +pathology +clinical   وهذه المواد صارت تٌدرس للدراسات العليا تخصص اشعه لكل من حاملين بك الطب أوالأشعة ..   العلم في تطور والجانب التشخيصي صار ليس محصورا على دراسة الطب

يواصل ايضا…

في كثير من الدول والتي تعتبر متقدمه تماما عن اليمن في مجال الأشعة   الحاصل كالتالي  ( دبلوم الأشعة  هو فني ومجاله فني وهو يعتبر عيون الأخصائي)  ( بكالوريوس اشعة  مسماه ببعض الدول تقني واخرى اختصاصي تاني  وعمله تقني  لا علاقة بالتشخيص)  ( ماستر مقطعيه ورنين بعد بكالوريوس الأشعة وبعد بكالوريوس الطب  مسماهم أخصائي  وعملهم تشخيصي لأن دراستهم تشخيصية بحثه )  ( ماستر US بعد بكالوريوس اشعه أو بعد بكالوريوس طب  مسماهم أخصائي  وعملهم تشخيصي لأنه منهجهم تشخيصي بحث ويدرسوا في طاوله واحده  ( دكتوراه رنين ومقطعيه أو US  مسماهم استشاري)  ( وأما البورد لا يحصل عليه إلا من معاه طب  ويكون أخصائي واستشاري في جميع مجال الأشعة )

من جانب اكد احد خريجي بك، الاشعه..Technologistتعني اخصائي تقنيات.هذه هي الترجمه الحرفيه عندما تضاف لها ist.

Radiologist.اخصائي . ثم من قال بأن الذي لم يدرس الطب يريد ان يكون طبيبا. هذه عقده يجب التخلص منها.لكل مهنه توصيفها الدقيق وتعليمها الجيدا.

لدينا العلم الشافي والكافي حول ذلك كفى تجهيلا لماذا تم إغفال بقية المرجعيات التي تم تقديمها.

ومعظم المرجعيات ولماذا تم انتقاء بكالوريوس الاشعه  ولم يسلط الضوء علي بك المختبر والصيدله بكلمة تقني.

لماذا هوالتسلط على فئة بعينها.

هل المجلس الطبي لكل الفئات؟

سؤال موجهه لاصحاب القرار في الوطن الحبيب

لماذا لا ينشر ما تم تقديمه لهم من بقية المرجعيات .واغفالها بشكل متعمد

تساؤلات حول الحاصل، بين الاشعاعيين!!؟؟؟؟؟؟

وياتي هذا بعد، كلمة وزير، الصحه العامه، والسكان اكثر جدلا في كلمته التي القاها في، اليوم العالمي للاشعه الذي اقيم في وزارة الصحه بعد التهنئة باليوم العالمي للاشعه والاشاده بالخرجين من بورد الاشعه ودعا الئ التنافس في مجال الاشعه قائلا ان  القسم الوحيد، الذي لا يوجد فيه ماجستير اشعه مخاطبا الحاضرين الئ إعداد برنامج للماجستير، وانه لا بد، من توزيع الخدمه حتى اصغر، القرئ والمدن

الملاحظ للصراع الحاصل بين مجال الاشعه ان الغالب، من اخصائيين البورد لديهم قصور، في كتابة التقارير في الاشعه المقطعيه، وفي تقارير الاشعه للرنين بحسب مصادر، وان اهتمام البورد ياتي في العمل في الاشعه التلفزيونيه بشكل خاص كون العمل عليه بسهوله والعمل خارج المرافق الحكوميه سريع خصوصا خلال، مرحلة دراسة البورد ياتي كذالك عدد من يعتمد عليهم في كتابة التقارير للاشعه المقطعيه والرنين لا يتجاوز، خمسه عشر، اخصائي، اشعه بالاضافه الئ تواجد بعض خريجي البكالريوس تعلموا علئ يد، اخصائي، البورد في الاشعه التلفزيونيه بسهوله لغرض تغطيه، مناوباتهم في المرافق الحكوميه وتفرغهم في، المراكز، الخاصه، كذالك ظروف الحرب اجبرت بعض اخصائي، الاشعه تعليم بك الاشعه خوفا من اي عدوان يلحق بالمنشئة الصحيه، والبعض الاخر، ممن غادر، الامانه حفظا لسلامتهم